Estando sob minha responsabilidade trabalhar com o Componente Curricular: ARTE, nos 1°s anos do turno manhã da EEEM Zenóbio Toscano ( John Kennedy) e por entender a disciplina como um grande acervo de linguagens que envolve a música, a dança, o teatro, o cinema e demais formas de comunicação e expressão, decidi no no mês de agosto, dentre outros temas, trabalhar sobre o FOLCLORE, que de maneira tão precisa representa o grande conjunto de manifestações artísticas na cultura nordestina.
Fiz um roteiro geral, dando uma ideia ampla do que poderia ser pesquisado e pedi que formassem duplas e pesquisassem livremente, escolhendo assuntos diversos que tivessem a ver com os usos e costumes do nosso povo. Após as pesquisas eles fariam a apresentação do material colhido. O resultado foi melhor do que esperava. Apesar de alguns, como sempre, não atenderem nossas solicitações, a maioria cumpriu a sua tarefa com empenho e eficiência.

As pesquisas foram muito ricas e diversificadas. Dentre elas tivemos algumas Lendas, Festas Juninas, Comidas Típicas, Carnaval, Tipos de danças, Provérbios entre outros. No final das apresentações, eu procurava saber o que significou aquele trabalho. E que dissessem com as próprias palavras a importância de tê-lo realizá-lo. De forma espontânea alguns deixaram seus comentários:
“A Iara trata-se de uma lenda indígena, segundo o mito seja a sereia mais perigosa de todos os sete mares, seu nome foi denominado devido a sua história conta que era a filha de um pajé por ser era bastante famosa por ser uma exímia guerreira, canto e beleza, essas qualidades de Iara despertavam a inveja alheia, fazendo com que ela fosse vítima de seus irmãos, que se uniram para matá-la, durante armadilha Iara resistiu e, na luta, matou todos os seus irmãos, também ajudada pelos animais, acabou se tornando Mãe-d’Água, agora protege todo o oceano Atlântico que cobre toda a Amazônia, sendo majestoso esse canto para a preservação de toda água e os animais contra marinheiros, pescadores e quem for poluir seu mar” (Eduarda Pacífico- 1° ano C).
“Minha pesquisa foi sobre o Boto cor-de-rosa, um mito conhecido do folclore. A história do boto é bem interessante, um boto que se transforma em homem e encanta mulheres nas noites de festa. Eu gostei de pesquisar sobre isso, aproveitei para ler sobre os outros mitos e lendas. O folclore brasileiro é recheado de histórias, danças, brincadeiras. pesquisando sobre o assunto, entendemos um pouco sobre a nossa cultura” (Laís Vitória-1°A).

“A minha pesquisa foi sobre a lenda do Curupira. Eu entendi que o Curupira é um personagem descrito como um anão forte e ágil de cabelos ruivos que possui os pés virados para trás. Assim, ao caminhar, o curupira consegue enganar alguém que pretenda segui-lo olhando para suas pegadas. O perseguidor pensará sempre que ele foi na direção contrária. A lenda afirma que o Curupira vive na mata fazendo travessuras, sendo considerado o protetor das florestas” (Roberta- 1° A).
“Para mim, ficou claro que lendas como aquelas são ricas para a cultura do Brasil, que são consideradas partes até mesmo do cotidiano de muitas pessoas que acreditam e dizem ser ” real”. Gostei de ter apresentado uma vez que é uma das que eu mais estudei e aprendi, E eu poderia explicar o meus conhecimentos sobre ela, para pessoas curiosas ou com dúvidas” (Nathan-1° Ano).
“A Lenda: A mula sem cabeça. Como eu expliquei na sala, história, vou fazer um breve resumo. A lenda fala que uma das formas de evitar que uma mulher seja transformada em mula é sendo amaldiçoada por um padre sete vezes antes do início de uma missa. Outras versões afirmam ser necessário retirar o freio que está na boca da mula ou então feri-la com qualquer objeto pontiagudo.
Depois que a mulher amaldiçoada retorna a sua forma humana, ela pode ser encontrada toda ferida” (Arthur Daniel-1° C).
“Entendi muita coisa sobre o carnaval, os três dias de festa, as festas de ruas, os blocos. Gostei muito de saber da história sobre o carnaval, tem a quarta feira de cinza e alguns dias que não posso comer carne fazer jejum porque entramos na Quaresma” (Josielly- 1°B).

“Acredito que o assunto que apresentei foi muito interessante e relevante. As brincadeiras folclóricas são uma parte importante da nossa cultura e merecem ser preservadas” (Paulo Germano- 1°ano – A).