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Memórias Póstumas de Brás Cubas; A causa secreta; O alienista; Uma águia sem asas; Ideias de Canário; Helena; A vida eterna; A igreja do Diabo; O enfermeiro; Adão e Eva são alguns dos títulos, do renomado escritor Machado de Assis, selecionados pelos alunos, do 2º Ano do Ensino Médio, para leitura, análise literária e apresentação em sala de aula.

Já dizia Millôr Fernandes – humorista, dramaturgo, escritor, tradutor, e jornalista brasileiro – numa de suas frases mais famosas: “Em ciência, leia sempre os livros mais novos. Em literatura, os mais velhos”.   Partindo desta consideração, é importante observar que Machado de Assis nasceu em 21 de junho de 1839, no Rio de Janeiro, e faleceu em 29 de setembro de 1908, na mesma cidade; é considerado um dos maiores nomes da literatura brasileira e um dos principais escritores da Língua Portuguesa; ter nascido numa família humilde não o impediu de ser um leitor voraz desde muito jovem e tornar-se autodidata em diversos assuntos; seu talento para a escrita tornou-o jornalista, poeta, contista, cronista, dramaturgo, crítico literário e romancista.

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Os textos de Machado de Assis são ótimos pretextos para diálogos produtivos sobre a nossa gente, os nossos costumes, isto é, sobre elementos históricos, sociais e ideológicos, os quais permitirão aos leitores o desenvolvimento da capacidade crítica e de fruição da leitura.

Segundo Guimarães e Batista (Org.), 2012, a complexa natureza do texto literário resulta de intenções, operações linguísticas e produção de sentidos que coloca em jogo o uso da linguagem. Neste sentido, com as atividades de leitura literária sobre obras de Machado de Assis, os estudantes puderam fazer uso, reflexão e análise da língua por meio da pesquisa biográfica do autor, discussão com os colegas sobre as temáticas abordadas nas obras e sobre o diálogo entre o contexto histórico de dentro e de fora da ficção, bem como sobre as percepções acerca do estilo de escrita de Machado de Assis.

Sobre a obra que inaugura o Realismo no Brasil, Memórias Póstumas de Brás Cubas, os alunos Valdemir Neto e Gabriel Oliveira analisam que o livro tem uma narrativa peculiar , uma vez que o protagonista já está morto no início da história e narra suas próprias memórias, a partir da perspectiva do além-túmulo; além disso, teria sido um homem rico, ocioso e cético, pertencente à elite da sociedade carioca e marcado por ironia, revelando defeitos e virtudes de forma irreverente.

Segundo a análise da estudante Natália Vieira Leite, o conto A igreja do Diabo narra um projeto baseado no fato de o Diabo sentir-se humilhado por Deus, na inveja em não ter o seu próprio templo. Isso consumia o antagonista, por esse motivo determinou-se a combater as religiões.

Na percepção de Ana Vitória Silva Francisco, o texto Adão e Eva conta que Dona Leonor recebe algumas pessoas próximas em casa e, diante da curiosa responsabilidade da perda do paraíso ser atribuída a Adão ou Eva, inicia-se uma discussão envolvente, que conduziu a leitora até o desfecho da história.

Podemos conferir, ainda, outros trabalhos também muito interessantes, realizados pelos estudantes Emmilly Amâncio, Emilly Alves, Júlia Kauany Soares, Klebson Gomes (2º A); Marcos Antônio, Jaciele de Oliveira, Vanielly Alves, Letícia Maria Leal, Marcela Pereira, Williany Mendes, Lívya F. Palhano (2º C); disponíveis nas imagens a seguir: