Na sequência de atividades da Semana do Estudante, nesta quarta-feira, 28/08/2024, os alunos tiveram um dia de descanso, mergulho e banho de piscina, preparando-se emocionalmente para o dia seguinte. Para complementar, uma mesa de delícias tropicais embelezou o cenário de diversão e estimulou o paladar para uma alimentação saudável e revigorante.

Uma seleção de músicas do repertório dos estudantes movimentou o público, transformando o ambiente em alegria e descontração para alunos e professores, que tiveram a oportunidade de compartilhar mais um momento de lazer juntos, ampliar a rede sociabilidade e refletir sobre as relações de lazer do presente e outros tempos e espaços, quanto a mudanças e permanências.

Dessa forma, a EEEM John Kennedy vai compondo suas memórias, oportunizando à comunidade escolar experiências múltiplas durante a construção do conhecimento e sua aplicação não só durante as aulas como também além delas.

Por Joseane Gomes

A E.E.E.F.M John Kennedy realizou, nesta quinta-feira ( 15/08 ), uma aula de campo interdisciplinar envolvendo várias áreas do conhecimento com alunos dos terceiros anos e organização das professoras Joseane, Janaína, Ruth e Daniel. A Aula contemplou visita ao Centro Cultural São Francisco localizado no centro histórico da cidade de Joao Pessoa, onde os alunos puderam apreciar o complexo arquitetônico formado pela igreja e convento de Santo Antônio. A grandeza dessa construção nos fez viajar no tempo rumo aos primórdios do Brasil colonial e testemunhar a riqueza cultural do barroco no Brasil.

“Tivemos conhecimento de como vivia a sociedade no período colonial, suas restrições, culturas… Vimos diversas imagens no teto da igreja, pintadas por negros africanos, os quais usavam tinta extraída do pau-brasil e óleo de baleia. Outra curiosidade é que a igreja possui várias ossadas de famílias importantes daquela época.” (Gisele Silva)

No segundo momento da manhã, o alunado fez questão de visitar  o Parque Arruda Câmara, com o objetivo de estimular a conscientização ambiental e interagir com os animais. Alguns depoimentos dos alunos mostram como foi interessante a experiência da aula:

“Vimos diversos animais no parque, foi muito divertido! Fiquei um pouco assustado com as cobras, e a melhor parte foi estar com meus amigos.” (Joelton França)

“Lá, vi pela primeira vez o animal que mais acho lindo: o leão; também vi a sucuri e fiquei impressionado com o seu tamanho – espécies de animais que só via pela TV, tive a oportunidade de ver pessoalmente.” (Gabriel Silva)

Almoçamos no restaurante Jardim, e lá todos concordaram que João Pessoa é de fato  uma das cidades mais bonitas do Brasil por suas paisagens, rica história, cultura de diversidades.

À tarde, visitamos o Espaço Energisa também em João Pessoa, um museu interativo que tem como objetivo mostrar a evolução da eletricidade. Esse lugar encantou todo o alunado e professores, pois ao contar a história da energia no Brasil, vivenciamos protótipos, maquetes visuais, sala de vídeo e cinema 3D, sala de recreação… uma aula que engloba vários conhecimentos e nos mostra como deve se portar um consumidor consciente.

Mais um objetivo da escola alcançado! Envolvimento e satisfação dos alunos nas atividades desenvolvidas pela escola.

“O canalbuskas.com parabeniza alunos e professores da EEEM. John Kennedy pelo ótimo aproveitamento da viagem ao construir aprendizados, estreitar os laços nas relações interpessoais, interagir com a natureza e com tecnologias avançadas no setor de energia, contribuindo assim com grandes memórias no presente da educação paraibana”.

O projeto Intercâmbio Nordeste-Sul: conexões na poesia popular conclui, em meados do mês de julho, a etapa de Primeiro Intervalo de Leitura através de Expografia – exposição de trabalhos dos estudantes do 2º Ano A e B do Ensino Médio nos corredores da escola. Alunos de turmas e turnos diferentes aproveitam os conhecimentos compartilhados para construir novas aprendizagens sobre a literatura de cordel que será bastante explorada na preparação para a Gincana da Cultura Nordestina, cuja realização está marcada para a última semana do mês de agosto deste ano letivo.

Faz parte da exposição, biografias de cordelistas, análises estilísticas dos folhetos lidos pelos alunos, na perspectiva dos fundamentos do cordel estudados durante esta etapa, dentre eles: O Romance do Pavão Misterioso; Viagem a São Saruê; A mulher que matou o marido de chifre; O sertão e o sertanejo; Padre Cícero e o homem das lamparinas; Carta da amiga droga; A cura da quebradeira; O sonho do Pavão Misterioso chegando para ficar em Pilõezinhos; Mistérios de um transplante; O pinguço na igreja; Confusão que seu para Frei Damião entrar no céu; A peleja de um caboclo em busca do saber; As divindades lendárias e a vida dos mortais; Um autista em minha vida; O rei do pandeiro e o pandeiro do rei; ABC do Ceará; Palavras que hoje em dia quase não se usam mais; O encontro de Lampião com Frei Damião no céu; A fada do bosque negro e a princesa Safira; Peleja de Cássio e Maranhão; Seios nus; ABC de Carlos Zéfiro; A discussão do urubu com o bacalhau; Na feira de mangaio, Os Beatles; Proteja o meio ambiente; A discussão com Pelé e Maradona; A guerra das Malvinas; No topo da vaidade; O umbu do Juazeiro.

Embora a expografia constitua uma das etapas estruturais do projeto, os trabalhos permanecerão expostos até a finalização deste no mês de outubro ou início de novembro, considerando-se a flexibilização das atividades e ritmos de aprendizagens dos estudantes.

Na última quarta-feira, 08 de maio, deu-se início ao Projeto Intercâmbio Nordeste – Sul: conexões na poesia popular, de autoria da professora Elciane de Lima Paulino, nas turmas do 2º Ano do Ensino Médio, da Escola Estadual de Ensino Médio John Kennedy, no turno manhã, com a participação do pesquisador José Paulo Ribeiro. O objetivo do projeto é desenvolver práticas de interculturalidade, contemplando a poesia popular em manifestações como a literatura de cordel e a cantoria, de maneira a abranger, nas produções de oralidade, leitura e escrita, práticas de dialogismo com a diversidade cultural das regiões brasileiras, com ênfase no Nordeste e no Sul.

Projeto Intercâmbio Nordeste – Sul: conexões na poesia popular (Guarabira -PB)

Durante a aula inaugural, o pesquisador paraibano José Paulo Ribeiro apresentou para os estudantes seu vasto conhecimento sobre a poesia popular, destacando os artistas da terra, como Luzia Tereza – célebre contadora de histórias da América Latina; Geraldo Mousinho e Cachimbinho – emboladores de coco; Gilberto Severino Francisco, Enoch José de Maria, Pedro Valdevino, Ismael Freire da Silva, Cipriano Batista de Sena, Joaquim Batista de Sena, João Francisco Silveira, Manuel Camilo dos Santos – poetas de bancada; José Camelo de Melo Resende – autor do clássico da Literatura de Cordel Romance do Pavão Misterioso; José Vicente da Silva – autor dos cordéis Os efeitos milagrosos do Elixir de Mureré e A morte do Dr. Tancredo Neves e o Sentimento do Povo Brasileiro; e Francisco Pedrosa Galvão, mais conhecido como Chico Pedrosa.

O palestrante evocou as marcas do passado que contextualizaram a vida e obra dos poetas mencionados, provocando a curiosidade dos ouvintes para os poetas do presente – Paulo Gracino, Chico Mulungu, Artur Silva, Gilberto Baraúna, entre outros – seus textos, estilos, temáticas de interesse e recursos intrínsecos à poesia popular.

José Paulo Ribeiro apresentando suas pesquisas para as turmas de 2º Ano A e B

Os estudantes da escola John Kennedy, portanto, estão partindo de Guarabira, conhecendo o acervo da poesia popular, no qual a cidade é destaque pela diversidade na literatura de cordel e representatividade na cantoria, com destino ao Sul, onde terão acesso às pesquisas etnográficas realizadas durante o projeto As crianças e a pluralidade das infâncias: transições entre o passado e o presente, realizado no Centro de Educação Infantil, de Blumenau – SC, e produzirão textos poéticos autorais, refletindo as variedades regionais da língua brasileira, as condições semelhantes de cultura (permanência de valores comuns e constantes), bem como os aspectos delimitados pela presença de elementos complexos e ricos que compõem o cenário diverso pertencente ao povo brasileiro.

A presidenta da turma do 2º Ano B, Josiely da Silva Nunes, proferindo o discurso de agradecimento ao pesquisador José Paulo Ribeiro, em nome de toda a turma e da professora Elciane de Lima Paulino.

Nesta quinta-feira, 15 de fevereiro de 2024, a Escola Estadual de Ensino Médio John Kennedy (Zenóbio Toscano) ecoou as boas-vindas para os seus estudantes, contagiando os anseios da comunidade para o ano letivo que se inicia, num ritmo de alegria, esperança e motivação.

A abertura contou com uma fala entusiasmada da Gestora Flaviana Santos acerca das conquistas de 2023: estudantes aprovados nas melhores universidades públicas e privadas da região, com excelentes notas na redação do ENEM, alcançando oportunidades profissionais tão sonhadas; Professores premiados em nível nacional e estadual; uma equipe que trabalha para a construção de um espaço cada vez mais democrático, igualitário, inclusivo e integrador; pontos animadores para um 2024 produtivo.

Na sequência, os professores presentearam seus alunos com discursos de incentivo aos estudos, mostrando-lhes a trajetória para o sucesso que cada protagonista deve seguir e de que maneira cada um pode contribuir com o sucesso do outro, afinal, somos a inteligência coletiva que se conecta neste espaço tão enriquecedor da sociedade: a escola. E ainda teve um show ao vivo com o talentoso Kevin Jhonatan, preparado com muito carinho para este momento tão aguardado.

Mas o brilho do acolhimento, que marca o início de todo ano letivo, certamente, emergiu dos sorrisos largos, dos encontros, dos olhares tímidos ou desinibidos dos estudantes – estes que não apenas trazem sonhos, expectativas e interrogações, mas também suas competências e habilidades para participar ativamente do processo de ensino e aprendizagem.

O momento de acolhida também contou com a presença de alguns familiares, o que prenuncia o fortalecimento do vínculo entre família e escola, uma parceria que favorece a todos a construção de um espaço de diálogos e apoio na busca de alternativas para a formação integral do cidadão.

As matrículas seguem em compasso acelerado, através do Sistema Integrado da Gestão Escolar (Siage), registrando um número cada vez maior de matriculados, nas modalidades de Ensino Médio em tempo parcial e Educação para Jovens e Adultos.

Confere aí!